テーマ別分科会

多様な学び実践研究フォーラムの中心ともいえるテーマ別分科会。
それぞれのテーマに沿って、実践者・研究者が集い「学ぶ」とは何か、どのようにして「多様な学びが保障される社会の仕組みをつくるのか」を議論します。

「実践者」「研究者」と言っても固く考えなくて大丈夫。
多様な学び、あるいは一人一人の子どもたちが自分らしく育ち・生きられる社会に思いを寄せてくださる方であれば、どなたでもご参加歓迎です。

分科会テーマ(午前)
A.多様な学びの実践を深める~子ども中心の学びとは
B.多様な学びの場のスタッフ養成・研修
C.多様な学びと学校教育
D.多様な学び場の基盤を創る~推進センター・中間支援組織の役割~
E.文科省と話そう

分科会テーマ(午後)
F.多様な学びの実践を深める~居場所と学び
G.多様な学びの場の立ち上げと運営
H.多様な学びとオルタナティブ性~多様性・代案性・マイノリティ性
I.多様な学び場の評価~自己評価・相互評価で質を高める
J.教育機会確保法3年以内の見直し~次の展望を考える